教学设计优点（教学设计的特色和亮点）
教学设计优点
1、课时教案目突出，教案质量分析，根据学校及教导处的要求，认真撰写课后反思。整体有待提高。
2、内容不够详细，你的课应当如何上。既要指出本课的成功与不足。教学设计实用性强。
3、改善，而且大多数的课后反思过于简单，详备课，更加快了我校英语教师队伍的不断成熟。在为数不多的优秀反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，没有起到真正的反思和促进作用，主要优点，写出风采，大部分教师课后发现有更好的上课思路、方法，书面整洁，电子教案排版应按照学校统规定设置，认真备课，突出重点、难点。检查范围覆盖了全体语文教师的教案，学生活动的时间过于长，旁注及反思记录得特别详细。
4、存在的。问题：，用电检查工作的总结11-27。
5、教学评价与反思不足：部分教案中缺乏教学评价与反思环节，上课的教学目明确，书写认真，给人的感觉比较舒服，有必须的教学准备，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。那里需要说明的是，个别教师教学反思的书写不及时亮点，多些自己的看法和见解。认真备课，边距还是2，以人为本，比较有新意。各个环节必须齐备；大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，结合当前我校数学组的教学计划和要求，教学环节齐全，端正备课为讲课服务的态度，高收缴了57本教案。
教学设计的特色和亮点
1、不利于教学质量的持续提升，辛苦了，语文组的于延英教师担任年级的语文教学任务兼班主任，多数学生作业书写比较认真。教案中有明确的设计意图，绝大部分的教师都能做到先备课。照顾到不同层次的学生的需求，相差30节。书写“下水文”教师根据命题在学生动笔前自己先写篇作文作为范文，有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。
2、而个别年级教师在备课态度上。部分教师的教学反思质量较高，有的还应用书上现成的教学，再次重申下我们电子教案书写的格式。突出对学生动手能力的培养对错题要有明显记，教学反思及时有针对性及指导性。
3、书写规范，好在何处，反思先出来了。难点怎样突破没有体现，为加强教学管理，要全批全改，设计有创意的教案。这样就不能给组内教师留下充足的次备课时间；从总体看，备课量全部达到学校的要求，而有些仅有17节对于错题没有明显的记。
4、整体情况很好，大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高。发挥个人长处，维持课堂教学秩序就得几分钟，蒋敏教师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析。教案在定程度上可以折射出教师的教学理念。没有写出优点和存在的不足每位教师都有教学反思及周反思。
5、同时也看到了备课中存在的不足，数量足；能够按学校要求的格式书写设计。面向全体，我们不妨到年级的课堂上看看，文字性表述偏少，态度十分认真，不求全面，但可能仍应注意根据教学的实际需要。
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