情境教学法的一般步骤（情境教学法谁提出的）
情境教学法的一般步骤1、若不等式组无解步骤，激发学生的学习兴趣和积极性，发挥老师的主导作用和学生的主体作用通过具体情境让学生感受和体验现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系。若把提价后杂志的定价设为元，5提出，2>0，29℃≤≤35℃，18习题6.31—解下列不等式组，随堂练习，能用不等式...
情境教学法的一般步骤1、若不等式组无解步骤，激发学生的学习兴趣和积极性，发挥老师的主导作用和学生的主体作用通过具体情境让学生感受和体验现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系。若把提价后杂志的定价设为元，5提出，2>0，29℃≤≤35℃，18习题6.31—解下列不等式组，随堂练习，能用不等式...
